“小视频，大智慧”
作品展
第二季第二期
科学的世界充满着神秘和惊喜!简单的物理组合，就会有不一样的发现;物质间的化学反应，就能看到神奇的现象。为了丰富同学们的居家学习生活，学校举办了“小实验.大智慧"第二季科普微视频征集活动。微视频征集活动启动以来，全校同学踊跃参加，许多蕴含科学原理又新奇有趣的小实验让人惊叹不已。让我们一起来欣赏一下吧!排名不分先后哦~
作品1：《水中鸡蛋的沉浮》
作者：一年级一班刘芮嘉
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这是一个非常简单的家庭科学小实验，一杯清水、一个鸡蛋，一包盐就可以完成啦。在清水杯中放入一枚生鸡蛋，鸡蛋很快就沉入了水底，如何让鸡蛋漂浮起来呢？往水中加盐，一勺、两勺、大约加了20多勺盐，经过无数次放入鸡蛋试验，鸡蛋终于漂浮了起来。这个小实验就是阿基米德浮力原理，因为加了盐的水密度变大，鸡蛋的浮力等于了鸡蛋本身的质量，鸡蛋所受浮力的大小与鸡蛋浸入盐水的体积大小和盐水密度有关。
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作品2：《恐龙的灭绝》
作者：一年级二班孙钰莹
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在六千五百万年前的一天，一颗比珠穆朗玛峰还要巨大的小行星正在撞向地球，它以每小时八万公里的速度掉入了墨西哥湾。一瞬间，十一级的大地震，剧烈摇晃着地面，在行星撞击地球一个星期之后，地球陷入了长时间的黑暗。三十分钟之后，尘埃就已经布满了天空，渐渐地遮住了太阳。没了阳光植物就无法生存，大型食草动物纷纷死去，食腐恐龙也因饥饿而死亡。庞大的恐龙家庭就这样灭绝了。
作品3：《水的张力实验》
作者：一年级七班孙瑜婉
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吸管是运用大气压原理，当用嘴把软管内的空气吸走后，软管内气压降低，管外大气压就会把一部分水压入软管内。而软管内的水会不停地流出来，是因为高水位瓶子的压强比低水位瓶子的压强高，在大气压的作用下，水就会从高水位的瓶子流向低水位的瓶子，直到两边水位相等，这叫做虹吸原理。
虹吸原理在我们生活中应用很广泛哦，比如家里的马桶冲水，或者鱼缸换水，都是利用了虹吸原理呢！
作品4：《书本摩擦力实验》
作者：二年级一班周末
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因为两本书叠加在一起后会产生很大的摩擦力。书本的纸张虽然看起来比较光滑，实际上纸张的表面非常粗糙，书页的交叉增大了摩擦面积，所以两本书叠加在一起的纸张越多，产生的摩擦力就越大。提起油桶时向下的拉力也进一步增大了摩擦力，从而利用摩擦力可以很轻松的提起一桶油。
作品5：《神奇的维生素》
作者：二年级三班王一涵
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通过《神奇的维生素》小实验，我们看到原本呈黄褐色的碘伏溶液，放入维生素C后，竟然神奇的变成了透明色，这是因为碘伏具有强氧化性，而维生素C具有很强的还原性，因此碘伏溶液产生了褪色现象。人的衰老和疾病与细胞的氧化有一定关系，被氧化的细胞叫做自由基，维C可以清除自由基，提高人的抗病毒能力。新鲜的水果蔬菜中含有丰富的维生素C,所以我们要多吃水果和蔬菜，身体才能更健康！
作品6：《悬浮的鸡蛋》
作者：二年级五班徐书亚
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鸡蛋之所以会在清水中下沉而在盐水中悬浮，那是由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。当向盐水中加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。
作品7：《神奇的小动物寄居蟹》
作者：二年级六班王圣涵
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在大自然中，除蜗牛外，还有一种动物会背着自己的家生存，这就是寄居蟹。
寄居蟹在螺壳中，只露出几只脚和两个钳子，看起来很像螃蟹，但是严格来说寄居蟹并不是螃蟹，它是一种软甲纲节肢动物，是甲壳动物亚门中最高等的、形态结构最复杂的一种。与蟹、虾相似，有头和五对胸肢，是十足动物。与蟹类不同的是，寄居蟹有虾般长的触角和狭长的胸尖，它的肚子和尾巴与虾类不同是，没有甲壳保护，看上去样子很怪。因此，为了保护自己柔软的身体，必须找一个更结实的地方来遮盖尾巴。由于外形介于虾和蟹之间，所以把它列为十足动物中的异类。
作品8：《蜡烛吸水》
作者：二年级七班胡东荣
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蜡烛燃烧会消耗空气中的氧气，当蜡烛将烧杯中的氧气消耗完以后，蜡烛就熄灭了。因为杯子里的氧气被消耗完了，气压减小，杯子外面气压大，就把水挤进了杯子里。简单点说就是杯子里的氧气没了，水就来填补原来氧气的位置。小朋友们都理解了吗？
作品9：《摩擦起电》
作者：三年级一班李菲然
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实验前，我准备了一把塑料尺子和一些碎纸片。首先，我用尺子在毛衣上摩擦几下，当把尺子靠近碎纸片时，只见有几片碎纸片吸附在了塑料尺上。然后，我又用尺子在头发上摩擦了几下，当把尺子靠近碎纸片时，许多碎纸片依然能吸附在尺子上，真是太神奇了。通过这个实验，我得出结论，塑料和毛发通过摩擦，可以产生静电，这个现象就被称为“摩擦起电”。
作品10：《隔空灭火》
作者：三年级二班冉令衡
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小苏打和醋发生化学反应产生二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，所以在空气中会下沉，当倾斜烧杯时，二氧化碳“流”到火焰上，不仅将火焰与其燃烧所需要的氧气隔绝，还会吸收火焰周围的热量，最终使火焰熄灭。
在实验过程中，我们要注意用火安全哦！
未完待续……
敬请期待第三期……
图文
李小敏制作
李小敏审核
学生发展部
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