本文转自：紫牛新闻
4月29日中午，南京市第十三中学红楼前人头攒动，原来学校正在举行特长生专辑以及校刊《朝闻道》、《石山钟》的签名义卖，套特长生专辑很快就一抢而空。11位“才子才女”坐成一排为购书的同学签名题字，享受属于他们的高光时刻。
通讯员任瑶扬子晚报/紫牛新闻记者王颖
高三学霸半年读了73本书
成绩稳居年级前十
记者了解到，此次读写特长生中有一位同学叫潘可诚，他从去年7月到12月一共读了73本书，令人震撼。“一开始我们都不相信，我让他给我列了书单，他不仅列了书单，还把他的读书笔记给我看，证明他读书并不是浮光掠影。”十三中特级教师曹勇军老师告诉记者，他也很好奇，高三学习紧张，潘可诚哪有那么多时间来读书呢？潘可诚解释说，他每天早上6点就到校了，早读之前的半个小时，是他享受自由阅读的时光，每天中午学校有一节课的“午休课”，他会拿出一半的时间读课外书。他的阅读都是在科学合理安排时间的前提下进行的，也因为热爱，一直坚持。
读书会不会影响学习成绩呢？家长会不会支持呢？曹老师笑着说：“他的成绩稳居年级前十，学科老师和家长对他‘无话可说’，因为实在太优秀了。”
潘可诚告诉记者，阅读是他的生命，他涉猎的范围很广，有诗歌、小说、散文、戏剧等等，他还喜欢看一些国外的书籍，有的书还没翻译出来，他也会去啃英文原版。对于他来说，阅读就像生命一样！
校本评价制度
给学生另一把衡量的尺子
曹老师介绍，读写特长生是学校这几年一直在探索，不断完善的一个校本评价制度，对学生的读书的一个评价制度。“有人可能会说高考就是一种评价制度啊，可是光靠高考评价制度是远远不够的！读写特长生就是希望在高考之外给学生另一把衡量的尺子。”
读写特长生具体怎么做？曹勇军介绍，每年，学校会针对高三学生出台一个读写特长生的章程，学生可以对照章程自愿报名，也可以是老师推荐或者家长推荐。报名之后，学校会对他们做一个培训，请学生把三年的阅读笔记和创作整理成一本2.5万字到3万字的书稿，交给老师。学校会组织一个由校内和校外老师共同组成的评审委员会，对学生的作品进行匿名评审，并进行公示。学校会给每位读写特长生颁发一本荣誉证书，然后在学校的
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