当一名数学老师去教美术科学和体育,会发

爱心包裹项目14岁啦!14年里,对每一个收到包裹的孩子来说,小小的包裹,带来的是未来的无限可能。

由于师资、物资的匮乏,乡村学校美术、科学等素质课的开设往往十分受限。但我们相信,这并不能阻挡孩子们求美、求真的愿望。

01

教美术、科学和体育的数学老师

阳梅是江西省萍乡市莲花县甘祖昌红军小学的一名教师,今年39岁的她已有20年的教龄。

甘祖昌红军小学总共有47个教学班,却只有名教师。“相当于就是我们2到3名老师就要承担一个班的所有课程。”

学校的老师数量不够,本是数学老师的阳梅,开始担起班里孩子的综合素质课,美术、科学、体育都是她的授课范围。

每一天,除了正常备课,她还要完成至少四个课时的教学。从教孩子们画画,到带孩子们去操场玩,她成了一天到晚带着孩子们的“妈妈”。

教学中的阳梅老师

每次去上美术课,阳梅总会觉得力不从心。她并不是专业的美术老师,加上部分学生家长对美术不是很支持,不愿意给孩子买相关用品,孩子们也很难有自由发挥的空间。

在这里,家长多数务农,也有一部分外出打工,班里的孩子有一半都是留守儿童。一套漂亮的水彩笔,对于一些家境比较困难的学生可能都是奢侈的心愿。

“孩子们只能拿着一个简单美术本,用写字的铅笔画画。“作为老师,阳梅看到这种现象,感觉很心酸。

年,个爱心包裹的到来,改变了甘祖昌红军小学的美术课。

阳梅说,孩子们拿到爱心包裹时非常开心,小心翼翼地拉开书包拉链,看到书包里各种各样的美术用品,眼里发光。

孩子们在作文中写道:“爱心包裹就像一个百宝箱,可以从里面神奇的拿出很多东西。有彩铅,水彩笔,蜡笔,画画纸,画画书,尺子,双面胶,剪刀,削笔刀,魔方......”

孩子们收到爱心包裹时的笑容

在美术课上,他们会使用包裹中的画纸和画笔,画出一幅美丽的风景;在手工课上,他们会拿出五颜六色的折纸和小巧的蓝色剪刀,剪出一个个漂亮的图案……

在爱心包裹的“助攻”下,孩子们拥有了更为丰富的课堂形式,距离美也更近了一步。

孩子们在使用爱心包裹上美术课

今年4月24日是第八个中国航天日,孩子们拥有了一堂不同以往的美术课。他们用爱心包裹里的工具,以航天为主题,完成了一幅幅漂亮的画作。

世界、宇宙和星辰,就这样在他们眼前徐徐展开。

孩子们用爱心包裹完成的作品

阳梅说:“孩子们还会把爱心包裹带回家,给自己的弟弟妹妹用。“一个小小的包裹,温暖的是一颗颗幼小的心,更是一个个家庭。

02

科学并不遥远,探索就在身边

甘祖昌红军小学的孩子们在美术课堂上尽情绘画的时候,远在千里之外的甘肃省定西市岷县岷山九年制学校,这里的孩子们也拿出了爱心包裹科创包,在科学课上做起了一个个小实验。

快看,灯泡亮起来了

会翻跟头的小胶囊,

你知道是怎么做到的吗?

模拟洗衣机的原理,自制甩干机

这看似平常的一堂科学课,却来的并不容易。

科学老师在乡村学校是稀有的,蔡剑锋是这所学校唯一的“全职科学老师”。

他说:“由于固有的教育观念,很多家长觉得科学课只是副课,相比于语文数学外语并没有那么重要。科学研究也是科学家的事,距离普通人很远。”

对于乡村孩子们来说,爱心包裹科创包的到来,让科学也成了他们触手可及的东西。

蔡剑锋仍然记得孩子们收到科创包那天的喜悦:“在放学的时候,每个同学都像至宝一样把爱心包裹抱在怀里。有个同学的妹妹想要看下哥哥的科创包里有啥,哥哥愣是没舍得给妹妹看。”

经过一个学期的科学课,孩子们已经可以独立完成科创包里面的科学实验。

蔡剑锋说:“要给学生一滴水,教师起码得有一条奔腾的大河。”如今,有了科创包的帮助,孩子们也终于能亲自涉足科学的河流,他由衷地感到欣慰。

世界之大,不仅仅要有知识,还要有对美的感知能力,以及对于这个世界的好奇。

14年里,每一个收到爱心包裹的孩子,或许都能惊喜地发现:世界可以很小,可以由他们用画笔任意描绘,用科学实验逐步探索。梦想,也不再是遥不可及的东西。

爱尔兰诗人叶芝曾说过:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”

在乡村孩子心中种下彩色梦想和科学探索的种子,给他们一个多彩自信的未来,爱心包裹,一直在路上。



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