《长度单位》是小学数学人教版二年级上册第一单位的传授实质。我校二年级数学组本着“在生计中学数学，在数学里悟生计！”的学科中心文明，用心研读了课程准则关联实质，深入开采讲义，对讲义举办二次开采。为二年级的儿童们量身制造了本次的数学归纳实际行动。
《数学课程准则》明白指出：“‘归纳与实际’是一类以题目为载体，以高足自决介入为主的进修行动。”如许的传授行动既也许在教室上结尾，也也许课表里相分离。发起把这类传授模式呈目前平日传授行动中。
本次归纳实际行动，咱们打算了两个版块，一个是家庭篇，另一个是教室篇。意在让每一个儿童经过察看、职掌、合营、调换等行动，充足懂得长度单位“厘米”和“米”。感触数学与生计的紧密干系，领会与别人合营调换办理题目的进程。
接下来就带众人身入其地步走进咱们的行动吧！
家庭篇
二.1颜煜家
二.1姜雨彤
二.2董霁元
二.3蒋欣桐
二.3余语宸
二.3李鑫澄
二.4周烨雅
二.4刘星斗
二.5李禹辰
二.5罗悦尔
二.5秦浩轩
二.6张梓萱
二.6李奕萱
二.6荣玥淅
二.7毛梓颖
二.7陈俊燃
二.9班曾琰芯
浏览完高足制做的数学小报，让咱们一同走进儿童们介入丈量行动的轻视频吧！
点击边框调出视频东西条当然、灵便、活跃、快活
视频里一个高足快活地说：“目前我终归有一把当然的尺子了，我要去丈量地球，丈量全国！我爱数学！我爱丈量！”这份快活，便是对咱们行动打算者最佳的报答。
教室篇
丈量着手前，咱们给每个小组分发了一张进修单。小朋侪们以小组为单位，着手了他们的丈量之旅。
数学归纳实际行动，就像翻开了一扇门，经过这扇门，咱们欣喜地看抵家校共育在真实的产生；咱们懂得地领会到进修从教室上曼延到教室外；咱们欣喜地感触到它为儿童们在数学与生计之间架起了一座桥梁。
E/N/D
行动谋划：二年级数学组
撰稿：蒋艳
编纂：丁勇
稽核：周政敏
签发：何军
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