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虹野：浙江省高考英语加权赋分公平吗？
文/虹野
11月24日浙江省高考英语成绩不公平的说法引起了公众的广泛讨论，11月27日浙江省教育考试院回应说：“根据答卷试评情况，发现部分试题与去年同期相比难度较大。为保证不同次考试之间的试题难度大体相当，浙江省招委组织专家研究论证，在制订评分细则时，决定面向所有考生，对难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）的部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。”
这个回答更是引起公众反弹，不少人认为事关考生前途命运的高考岂能如此不严肃，说加分就加分，还有公正公平吗？
这里我们先不说批改试卷中是否存在问题，尤其是主观题，这里我们谈论为何加权赋分，加权赋分究竟公平不公平的问题。本人认为加权对于绝大多数考生来说应该是一个是一个更加公平的事情。
由于考生在高考英语中可以考两次，成绩两年有效，这就要保证每次的考试成绩要能够比较。而分数比较的前提则是要保证试题难度要保持一致，就好比测量人的身高一样，我们只需要有一个尺子测量就可以了，而不需要把所有的人都叫到一起进行比较。具有同样难度的试题就是我们测量身高的尺子。现在的问题是，由于高考改革刚刚开始，浙江英语高考并没有建立一个非常标准的“尺子”，也就是说对试卷的难度的把握并不是非常精准，而这个“尺子”的建立又需要一定的时间和一定的数据。在这次英语高考中发现“尺子”出现了问题，就需要进行调整，来保证每次的“分数”都能够进行比较，所以加权赋分是构建“尺子”的权宜之计。而且加权赋分也能够让高考更加公平，毕竟这次题目难度稍高，这次考试的同学的成绩分数必然会比上一次考试的同学的分数要低，如果不修改对这次考试的考试来说是不公平的。当然或许不少人，尤其是上次参加考试的考生会感觉到不公平，但是这种不公平感更多的应该是“没有占到便宜”的不甘而已。
至于网上所说的考试分数出现诸如满分分出现了分的现象，本人没有核实不知道真伪，不加评论。但是不得不说的是即便是出现了一些偏差，更多的是加权的比值的合理性的问题。
不过为了高考更加公正、公平，我们必须往分数的客观性、可比较性发展，必须提高出题的质量构建客观的“尺子”，但是这个需要时间和数据。希望在高厉害的高考中，能够给高考的科学化留出更多的时间。
虹野中华教育改进社理事
