女儿放学情绪十分低落，因为她语文期中模拟测试卷打了91分。老师说，95分以下都算“差”！我知道女儿的拼音学得不好，于是没着急下结论。而是耐心地把卷子从头到尾仔细地看了一遍。#小学语文#首先，妈妈要表扬你字迹工整，连线题用尺子连得笔直，可见你态度十分认真。其次，妈妈发现你关于“拼音”的题目，全部回答正确，书写也十分规范，这是一个很大的进步。经我这么一说，女儿变得开心起来，还跟我分享了一个小秘密。原来，她知道自己拼音不好，考前专门利用课间休息把《拼音表》复习了一遍。我夸奖道：“你真是个主动学习的好孩子。”接着，我们一起查看了她答错的题。第五大题考察的是“了”字的第二笔是什么，笔画名称是什么。“可”字的最后一笔是什么，笔画名称是什么。这类题在平时的练习中不经常出现，孩子不知道“笔画名称”是什么意思。而“可”字，我竟然也答错了，我以为最后一笔是“横”，原来半包围结构也是“先进人，后关门”，正确的笔顺是：横、竖、横折、横、竖钩。另一处错误是快乐阅读的第4小题。阅卷老师说，这道题很多学生回答错误。有的是不知道答案要写在横线处；有的是知道写在哪里，却不知道该写什么；有的是压根没看到题目，直接略过了。女儿是属于第二种，不知道该写什么。于是，我教她答题技巧——从长颈鹿的回答中猜想小乌龟问了什么。女儿马上明白了，既然长颈鹿的回答是“我也想和你做好朋友”，那么小乌龟问的应该是“你想和我做好朋友吗？”、“我可以和你做好朋友吗”、“我和你做朋友，好吗？”……从上面的审阅中，我总结了几个道理。1、不要轻易否定孩子，哪怕孩子真的没考好，也要知道她哪里错了，然后再做判断；2、对孩子要有耐心，毕竟批评不是目的，让孩子学到知识才是目的；3、要不失时机地鼓励孩子，帮助孩子找到发光点，帮助孩子树立自信心；4、要用学习者的心态，与孩子一起学习，一起成长；5、要找对方法，让孩子能听得进、听得懂，这样辅导才有效率。欢迎您点击右上角的“
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