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6月14日下午，省教育厅、省教育招生考试院举行了年普通高考评卷工作媒体开放日活动。省教育厅一级巡视员张志勇介绍了今年高考评卷总体情况。现将根据录音整理的讲话稿（未经本人审阅）与大家一同分享。
我们在阅卷的现场举行“新闻媒体开放日”活动。我想，做这个工作主要是更加公开，让全社会了解整个高考的评卷工作是如何来做的。这一段时间我们和评卷组、评卷老师经常进行会商，我们本着对每一个考生负责、对每一份试卷负责、对每一道题目负责的工作态度，来从事高考评卷工作的，这里我想谈几点体会。
第一，用敬畏之心保公正。
大家对高考评卷最关心的是什么？就是它是不是公正的、客观的。如何做到公正？古人讲一句话，有公心必有公道。评卷工作涉及到千家万户，涉及到每个孩子，涉及到人才培养，涉及到整个国家和民族的振兴。每一位老师都是怀着一颗敬畏之心、公正之心对待这份工作，也可以说是战战兢兢、如履薄冰地对待这份评卷工作的。
什么叫敬畏？就是每个评卷老师心中装着每个家庭，心中装着每一个学生。因为手中评阅的这份试卷，是否公正和公道，涉及到每个家庭的希望，涉及到每个孩子十二年的奋斗，关乎每个孩子的大学梦。每位老师心中还要装着国家和民族，教育是国家的希望，是民族的未来，我们必须站在这样的高度、用这样的敬畏之心来对待评卷工作。
第二，用一把尺子保公平。
怎么样才能公平？我们有一个响亮的口号：“给一分有理，扣一分有据”。这个“理”和“据”是什么？就是这把尺子。如何来保障公平，如何来制定这把尺子，用这一把尺子量到底，这对于每个学科组、每个题组都是一个重大考验，都是一个严肃的工作。工欲善其事，必先利其器，这个“器”是什么？就是这把尺子，这把尺子的制定决定着高考评卷的成败。所以，我们特别重视这把尺子的制定和编制工作。每个学科组这把尺子是怎么出来的？
第一步，学科领导组成员、学科组长、题组长、质监员、核心骨干首先要学习命题者提供的参考答案和评分标准，把参考答案、评分标准和样卷进行细化，制定出评分细则。
第二步，有了评分细则之后，组织骨干教师进行试评。根据一定数量试卷的试评不断完善这个细则标准。
第三步，对评卷老师进行全员培训。对所有学科的评卷老师进行评分细则的培训，理解这个试题的题义，理解评分标准，理解评分细则，为什么这样制定，为什么这样细化。
第四步，所有的评卷老师要进行试评。通过一定数量的试评卷，充分掌握这个评分标准，让这把尺子一致起来，这样，才有资格进行正式评卷。第五步，正式开始评卷。评卷之前每次还要学习评分标准、评分细则。就是这样，用一把尺子来保障公平，保障不出偏差。
第三，用严密制度保质量。
什么叫评卷的质量？就是这把尺子定下来后，每个评卷老师都是宽严适度、始终如一。公道必有公制，我们用什么样的制度来保证质量呢？首先是“双评”制度。每一道题都是两个人随机评出来的。我评这道题，还要另外一个人评，相互谁也不知道谁在评这道题，这叫“双评制”。第二个制度叫做“复评制”。如果两个人评的偏差超出了允许的误差值，对就要进入三评，叫做“复评”。第三个制度是仲裁制度。复评者打的分，三个人之间偏差还是很大，还超出了允许的误差值，达不成共识，题组长就要对这道题进行仲裁。经过这样一个完备的制度，不断矫正，就能使质量得以保证。
此外，还有两个内外双查机制，就是质量监控机制。内查机制，就是每一个学科组有一套质量监控体系，学科组质监员、大组长质监员、题组长质监员，形成学科内部的质量监控体系。外查机制，就是省派的质监组，省派质监员每天抽查的试卷不少于两千份。通过内外两个监控体系对质量进行保障。
第四，用高科技保效率。
我们所讲的效率不是越快越好，而是工作有效性，要嵌入现代技术的手段。现在评卷工作是个高科技含量很高的工作，是高技术嵌入、高技术支持的工作。8号考试结束，9号试卷从全省各地运到到试卷扫描现场，将所有试卷全部进行电子化扫描处理。试卷在扫描过程中，客观题阅卷已经完成。现在每个阅卷老师见到的只是扫描之后的图像，没有人能够知道是谁的试卷，它是机器自动分发的。并且扫描过程中，每一份试卷、每一道题都是切分开来的，评卷老师所评的卷子只是一道小题的扫描图像。高技术已经保证了扫描之后的每一道题有自己的一个基因代码，保证它唯一的身份识别。所以保密的问题可以得到充分保证。对每个题的评分曲线，也是机器控制的，可以有效监控到每道题的平均分和平均分标准差，我们已经形成了一套完整的网上质量监控体系。大家担心的评卷速度问题，如作文的评卷速度，也是电脑控制的。自动评卷系统将记录你的评卷时间，过快或者过慢，都会被跟踪到。
针对今年的评卷，大概有三个亮点给大家介绍下。
第一，更加重视评卷老师构成的优化。
大家都很
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