人教版二年级上册数学第一单元测试卷＋答案，看看，都有哪些考题？
这是一份人教版二年级上册数学第一单元的测试卷，难不难？我们现在一起看一看。
第一单元学习的主要内容就是认识米和厘米。
测量比较长的物体，用米作单位测量比较短的物体，用厘米作单位。
测量的过程中要做到物体的一端对准尺子的零刻度，另一端对准尺子的几物体就是几厘米。
但是在测试的过程中，有些题目就不对准零刻度，如第一大题，第二小题第二问，像这样的题目，对孩子们来说最有一定难度，这里我们可以把不对准的零刻度转变成零，然后用数数的方式读出物体的长度。可以用减法来求物体的长度，就是末尾读数减少首部读数。如第一大题，第二小题，第二个空，末尾读数是八厘米，首部读数是两厘米，我们就可以用8-2=6厘米。
判断题第五小题，标题是错的，方桌的边，书本的边，黑板的边都可以是线段，但是圆桌的边就不能看成线段，因为线段是直的，而圆桌的边是曲的，我们不能把圆桌的边用绳子来量，以后再拉长，就认为这是线段，这是测量圆桌的方法，而不是说圆桌的去边是线段。
第五大题画线段，这是几何里面很基础的一个内容，但是有些孩子在画线段的时候没有规范画图，像画一条根所给线段一样，长的线段，首先我们就应该测量出所给线段的长度，然后在作答区先点一个点，由这个点延伸出与上面线段相等的距离，点上另外一个点，然后用尺子把两个点连在一起，并标上它的长度，这才是规范的画图的步骤。
第一次接触规范作图，有些孩子画的线段不连贯，有些孩子压的尺子不稳定，有些孩子转动那个笔，使所画的线段粗细不等，这些都是孩子们在作图中存在的问题，需要我们家长尽早进行干预和指导。
解决问题，第三小题有些小难，这道题呢，考察的就是孩子们的生活经验，用竹竿测量水深插进去的部分是水的深度，所以整条竹竿插进去，然后减去露出来的部分，剩下的就是水的深度，所以这道题就是一米减去30厘米，等于70厘米，这里还有一个小坑，需要我们注意的，那就是单位不一样，运算的时候记得把它们换成同单位。
整张卷子里面最难的就是附加题，首先题目告诉我们的是桌子量了三次，每次都是20厘米，课桌还多五厘米，这里的课桌还多五厘米，是孩子们理解的难点，有必要我们可以画图，让孩子们从土里面找出题目的数量关系，这个时候再让他们列式，也就是20+20+20+5=65厘米。
一年级的时候，虽然孩子们也学过，连加连减，但是像这样连加四个数的是第一次接触，所以有必要让孩子们知道这些数表示什么，为什么要把他们加在一起？
好了，整张卷子不是很难，但是他是学习几何的重要起始课之一，特别是规范作图是基础中的基础，要引起我们的重视。
