教育部《幼儿园入学准备和小学入学适应教育指导要点》中指出：“坚持自己的事情自己做，能分类整理好自己的物品。”大班是幼小衔接的关键期，让幼儿学会整理，养成爱整洁的良好习惯，有利于培养幼儿的责任感，增强自我服务意识，为其适应小学生活奠定基础。为此，连元实验金科幼儿园开展了整理书包活动。
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书包里的小秘密
我的书包有硬硬的壳，像甲壳虫一样，好看。
我的书包很大，有两个侧兜、两根背带，还能装很多很多的东西。
书包里可以装图书、尺子、铅笔、水杯。
书包还可以装湿巾和纸巾。
孩子们兴奋地讨论着书包的功能，原来可以装很多东西呢，让我们看看孩子们的书包清单吧！
02
设计怎样的书包？
大家都对自己的书包充满追求，那不如我们按照自己的需求、发挥想象力，设计一个独一无二的书包吧！
我想要一个多功能的智能书包，可以送我去上学。
我的书包太小了，如果能大一点就好了。
我希望我的书包能有边袋，这样就可以装雨伞了。
我希望我的书包小一点，我的大书包好重哦。
我喜欢看汪汪队，想要一个汪汪队图案的书包。
为什么双肩书包最适合？
科学小知识：从物理学角度，双肩包能保证你的身子平衡受力，受力面积一致能帮助分担重量。如果只背单肩书包，久而久之的你身体会出现倾斜等问题。所以到了九十年代，书包可以说是发生了天翻地覆的变化，在原来的基础上不但变长增厚，而且包带的数量也有了变化，有原来的一根发展到两根甚至四根，有的还在腰间配根保险带。
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如何整理小书包？
要按照书的大小整理，小的放在前面，大的放在后面。
笔盒可以竖着放在侧面，每天都要进行整理，这样第二天才不慌张。
孩子们边分享着自己的整理小妙招，边动手实践。经过多次尝试，孩子们发现要根据不同种类、按照从小到大的顺序装进不同的隔层里，才能快速、整齐、美观地进行整理。追随着孩子们的脚步，我们开始了整理书包小能手的活动，现在我们一起来看一看谁整理得又快又好呢！
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绘本推荐
著名教育家陶行知先生说过：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育”。在整理书包过程中，孩子会体验到动手的快乐。同时通过实际操作学会分类整理自己的物品，自主解决问题，相互学习，不断积累经验，从而掌握学习物品收纳整理方法，同时增强任务意识，为入小学做好充足准备。
撰稿：范利
编辑：戈钇洁
图片：大一班
审核：米朵
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