北京中科刘云涛 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/nxbdf/人教版一年级数学第一单元评价测试卷，题型相对平时练习题来说，灵活多变，且题量多偏多偏难。40分钟哟！如果严格要求，95+才能算是对知识点的理解掌握程度达标了。图、图、图，图形都会认了么？第一大题1、2、4小题，考查学生对长方形、正方形、三角形、平行四边形、球形这些图形的认识和理解区分。注意按顺序数图形个数。第3小题是一个由七巧板拼成的图形。近几年期末考试都有考到七巧板，所以需要同学们认真观察和熟悉七巧板的七个图形。其特点：一个正方形、一个平行四边形、五个三角形。其中有两对一样大小的三角形。第5小题考查学生的想象空间思维能力。可以试着用“跳一跳”的方法帮助数字找到对面。口决：跳一跳，找对面；对面无时，拐个弯！这个图中的数字5，往下跳一格后，对面为6。数字几的对面是3？看谁跳一跳后对面是3，或用3跳回去。对，1。第二题选择题，考查学生的判断能力。题1考查学生对拼成一个长方形必须的条件的理解掌握。条件：需要两个一样大小的直角三角形，缺一不可！只有③同时满足这两个条件题2跳一跳，跳出正确答案来！题3，注意审题哟！关键词：“不同的图形”。应该填几呢？正确答案是3种：正方形、平行四边形、三角形。第三题考查学生对图形从具体到抽象的逻辑思维掌握能力。题1中的“外轮廓”就是一眼看去，是圆还是方的抽象印象。题2考查学生的观察能力和前后左右方位知识的掌握以及对图形的空间想象思维能力。第五题考查学生对知识点的理解和掌握。题1对不对，参考本卷第二大题第一小题备选答案2，图上的两个三角，能拼出平行四边形么？不能，因为只有两个大小形状一样的三角形才能拼成一个平行四边形。题2和题4，我们可以拿纸折折看，才有信服力。注意题目中的绝对词“一定”、“只能”。这两题目太过绝对，所以是错的。技巧：1.4个一样大小的小正方形可以拼成一个大正方形。2.两个同样大小的长方形或三角形都可以拼成长方形。第六题补墙，是一道既经典又有难度的题型。缺几块？补起来数一数才知道！在补墙时，注意两点：一是划线要直，弯弯曲曲的容易误导我们，二是补墙的线条在教式或颜色上与题目中的线应有所区别。很多小朋友因线不直，影响了砖数；更有小朋友补完墙，分不出哪些是补的，哪些是原有的。第八题第一题题目偏难，有一定的迷惑性，且容易做错，个别小朋友对其无从下手。这是一种简单版的图形推理，考查学生对图形的观察能力和分析能力以及逻辑推理思维能力。怎么做？把图列分别编号A、B、C，善于思考的小朋友已经发现了一个关键的规律：A＋B＝C。利用其规律性，不难得到B是什么图。对，“？”处是阴影小正方形。第九题的图3，需要一定的观察能力，很多小朋友无从下手，不知道怎么画这条线。图1竖着画，图2横着画，图4斜着画，而图3，横着竖着肯定是不行。那只能斜着画，怎么斜？有小朋友发现了中间的直角顶点和两个边角顶点，拿着尺子试着连线，是一条直线。即把图形分成三个小三角形和一个大三角形。
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