如今，学生和老师在情感上的互动已经远不如过去那么频繁而深入，说实话，现在的学生很难“喜欢”自己的老师，而不讨厌已经算是一个比较不错的标准了。我们都知道，是否喜欢某学科的老师，决定了学生对该门学科的态度，投入多少学习的精力，以及在该学科上最终取得什么样的成绩。通常来说，学生对于老师，主要有两种情感态度，一种叫“亲”，一种叫“敬”。这两种态度还有两种截然相反的值，亲对应着不亲；敬对应着不敬。“亲”和“敬”是学生对老师作出的情感判断，比较起来，“亲”更为感性，而“敬”更为理性。“亲”这种感情，炽热而不在乎理由，有时候，我们会莫名其妙地觉得一个人“可亲”；“敬”这种感情，冷静而需要理由，条件不充分，我们就不会觉得某人“可敬”。教师“可敬”的原因有三种：一是教学水平高，令学生信服。于是学生对老师由衷地敬佩；二是人品德行好，令学生仰慕。学生觉得老师说不出的正气凛然，威武高大，这是一种发自内心深处的崇敬之情；三是师长架子大，令学生害怕。这种教师有两类，一类是肚子里有货的，让学生敬畏，一类是肚子里没货瞎摆谱的，让学生敬而远之。至于，一个教师让学生觉得“可亲”，除了天生的亲和力出众，有一种“莫名我就喜欢你”的冲动外，还因为这么几种原因：一是教师形象仪表好，在颜值即正义的当下，有一副好皮囊，确实也为教师带来许多拥趸；二是风度气质佳，都说主要靠气质，此言也不虚；三是语言行动暖，像是动画片上的大白，典型的暖男，话语举止暖人心脾；四是情感态度诚，这种老师诚信、诚恳，真实而不伪装，深得学生的信任。以“亲”和“敬”为轴，实际上有四种类型的老师：「不可亲也不可敬」、「不可亲而可敬」、「不可敬而可亲」、「可亲又可敬」。很显然，「不可亲也不可敬」的那种老师最为失败，而「可亲又可敬」的才是老师中的楷模！我们常说亲密无间，也常说敬而远之，这分别体现了两种情感在人与人之间的距离。但愿师生之间多一点亲密无间。在“亲”和“敬”这两种态度上，学生对老师究竟取何种态度，往往取决于教师。你是哪一种教师，你愿做哪一种教师？欢迎留言。
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