—关于影子的奇妙之旅—
嗨，我的影子朋友
“
光和影是生活中常见的自然现象。影子变化多端、神秘莫测，总能激起孩子们无穷的探究兴趣。一次关于“黑朋友”的意外发现开启了孩子们关于光与影的探索之旅……
01
影·初遇
新的一天开始啦，灿烂的阳光穿过树枝间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了幼儿园。小朋友们踏着晨光来到幼儿园，在排队回班级的时候，籽彤用手指着地上黑黑的朋友说：“快看，地上有影子，它也来上幼儿园了呢！”籽彤的这句话激起了幼儿对影的探究兴趣，他们七嘴八舌的讨论了起来。
天宇：为什么会有影子呢？
籽彤：这个影子好大啊，为什么我的影子这么小呢？
天宇：我们去哪她就跟到哪儿吗？
雨涵：影子是黑色的。
天宇：影子都是黑色的吗？
02
影·探索
我们的问题
为什么会有影子呢？
欧阳瑞：因为今天有太阳，所以会有影子。
俊杰：因为光的折射。
谢灵：太阳会帮我们变出影子。
晓敏：因为太阳光照在了我们的身上。
可是，真的是只有太阳公公出来了，我们才会见到影子朋友吗？在好奇心的驱使下，我们一起阅读了《奇妙的影子》绘本故事，在故事中孩子明白了影子的奥秘。
邹淼：不是只有有太阳出现，才会有影子。
曾腾：对，有灯光也可以。
琳芳：晚上，没有太阳，但是在路灯下也会看到影子的。
我们知道了，原来，只要有光就有影子。但光有很多种：阳光、灯光、月亮的光、手电筒的光.....为了验证大家的猜想，我们拉上窗帘，关掉灯光，用手电筒来探索了影子和光的秘密。03
影·探索
我们知道了影子朋友的秘密，它藏在我们的生活中，藏在我们的校园里，做操时，也一直跟着我们，让我们一起去寻找我们的影子朋友吧！
04
影·测量
影子朋友到底有多大、多高啊，我们想要量一量它，可是，该用什么工具来测量呢？
杨馨：可以用尺子啊。
曾周明：但是我们只有两把尺子，也可以用皮尺吧。
欣妍：我们有好多的吸管，吸管也可以来测量，只是它比较短。
师：这些工具还是太少了，还有些朋友没有工具可以怎么测量呢？
梦婷：可以用我们的身体。
师：好主意，我们可以用自己的手臂来测量，也可以用脚步丈量，我们快去试试吧。
05
影·疑惑
影子会变大变小吗？
影子朋友好神奇，光离它近一点，它就变大一点，光离它远一点，它就变小一点。我们还可以利用它的这个特点玩《大巨人和小矮人》的游戏。
06
影·游戏
3—6岁儿童最重要的学习方式就是游戏，在游戏中，孩子会主动探索，增长直接经验，游戏也是孩子最喜欢的活动。因此，在解决的关于影子的疑惑后，孩子们便想进行影子游戏，影子可以玩什么有趣的游戏呢？孩子们充分调动了自己的已有经验，讨论起关于影子的游戏。
曾腾：我看到过别人玩踩影子的游戏，很好玩，就是我们互相去踩朋友的影子，也要不被朋友踩到。
邹淼：我见过皮影戏。
琳芳：我在绘本里看过用手指玩影子，叫手影。
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07
影·留驻
“老师，影子朋友好有趣，我喜欢它，我能留住影子朋友吗？”在探索的过程中，孩子们和影子朋友已经有了感情，想要用自己的力量留下可爱的影子，那我们要怎么留住它呢？一场热烈的讨论又开始了。
籽彤：我们可以给他拍照。
欣妍：老师给我们拍，她只有一个手机。
晓敏：我们可以画下来啊，这样每个人都可以留住自己喜欢的影子。
辰辰：我也觉得可以画下来。
??
影子是个小淘气，我动动，它动动。影子是个魔术师，颜色长短变变变。
孩子们的游戏悄悄地开启了光影世界里所蕴藏的秘密，他们在探索光与影的过程中享受着游戏的快乐。他们的想象力，创造力，社会交往能力，探究能力都得到了新的发展。他们自主结伴、真正地成为游戏的主人，玩出了合作，玩出了创意。
初日丽乔林，光影尤玲珑。以光影为契机，以游戏为载体，让兴趣成为最好的老师，让孩子们体验“我的游戏，我做主”！
编辑：谢媛
申核：郭文英
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