（记者张伟）冬日里的暖阳，不炽烈但却温暖，12月13日下午，惠济区东风路小学英语教研组以“融合作业共研讨名师引领促成长”为主题开展专题教研活动。此次活动荣邀二七区人和路小学英语名师刘敏瑶老师进行《多样融合性英语作业分享》。
交流分享
多样融合性英语作业分享
刘老师从五个方面：双减、新课标对小学英语作业的要求、作业设计要素、特色作业、融合性跨学科作业、线上网课作业展开分享。在双减的背景下，依据新课程标准，刘老师分析了目前一线教师作业设计的误区并结合作业评价原则明确了作业布置的最终目的：教师要创设以学生为中心的学习环境，凸显学生的主体地位，重视学生的活动体验。通过有效的融合性作业设计，更好的挖掘学生们学习英语的乐趣，使学生们通过有趣的融合作业进行预习、巩固和运用知识，从而帮助学生在实际生活中运用所学，敢于表达、分享，进而提升学生的核心素养。
期间，刘老师分享了大量特色各异的学生作品，包含了听说读写的基础作业、针对课堂知识，提炼精华的课堂作业、贴合各种节日特色及升华单元主题的特色作业、以及跨学科式项目的融合作业。通过学生作业的情况来培养学生的理解、分析、概括能力，促进学生健康科学发展。
互动交流
分享结束后，英语组教师代表徐米月、赵乐乐等老师分别就融合性作业建设和作业设计中的一些困惑与刘敏瑶老师进行交流互动，参会的老师们也都纷纷发表了自己的收获与感受。
总结提升
活动最后，副校长马俪提到：当前的教育背景和时代形势对教师提出了更高的要求，跨学科作业的设计与探索是对学科育人价值的深度挖掘，教师需要更新观念，不断提升个人核心基本功。
副校长马俪总结
“教者若有心，学者必得益。”希望此次融合作业的分享与学习，可以让老师们发现孩子们不一样的美，也让教育多“一把衡量的尺子”，给学生能够“带得走”的学习能力。
撰稿：乔丽娜
照片：课程建设中心
编辑：新媒体中心
初审：武彩霞
终审：马俪
