盖博士盖百霖 http://news.39.net/bjzkhbzy/180306/6084023.html
三年级下册数学，“求天数问题”是个难点，咱试着这样讲看看！
先来看问题：
1.一个蛋糕的保质期是5天，生产日期是年12月4日，年12月11日还适合食用吗？
能不能食用主要是看，是不是在保质期内，所以只要求出年12月4日到年12月11日一共有多少天就行。
所以解决这个问题，可以用“数”的方式，如“4、5、6、7、8、9、10、11，共8天”；
当然这个方式也有一个问题，天数太多就不好数。因此我们就要掌握用算的方式，算的方式有一个公式：
结束日期-开始日期+1=经过的总天数；
但是对于这个公式，很多孩子对于为什么加1，是不理解的，其实这个1就是开头的那一天。
为了讲清楚这一个问题，我们可以用前面学习的内容去对比：
对比一：
时针从刻度2走到刻度5，是几个小时？
结束时间-开始时间=经过的时间；也就是5-3=2（小时）
通过画钟面让孩子知道，不是一个刻度一小时，而是一个大格是一小时；
对比二：
尺子2厘米到5厘米是多少厘米？
5厘米-2厘米=3厘米
通过看尺子让孩子知道，不是一个刻度是1厘米，而是一个大格是一厘米；
通过对比，知道结束日期-开始日期+1=经过的总天数；这里的加1，是因为时间包括开始的那一天，如果不包括，就不用加1，就像就经过时间和测量长度一样。
认识公式后，有一类求天数问题，是需要分段来求的。
看题目：
年暑假（7月10日~9月3日），张磊每个星期一都参加象棋培训。这个假期张磊参加了多少次培训？
这道题，肯定是先求放假的天数，再求放假的天数包含几周。
按上面的公式“结束日期-开始日期+1=经过的总天数”，当我们把说代进公式的时候，就是9月3日-7月10日+1，但是这样的算式孩子不会算；
像这样跨月求天数问题；我们必须分段来求，也就是按月来求；比如7月10放假，7月31日结束；所以31-10+1=22天，就是7月放假的天数；8月全放假，也就是31天；9月放了3天，所以放假的天数就是22+31+3=56（天）。
看，三年级下册数学“求天数问题”可以分成两类；一类是不跨月的，直接代公式；一类是跨越的，分月来求天数，再累加；其次用公式的时候想清楚是不是包头和尾，包则加1，反之则不加。
