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人教版二上册数学“图形与几何”测试78分，复习的力气打在棉花上
眼看下周周五就要考试了，但是昨天测试二年级上册数学的专项测试题——“图形与几何”部分，孩子只考了个78分，他又不是那些不开窍的孩子，看到这样的结果，总是让人很气馁，总觉得复习花的力气全打在棉花上。
看看孩子都错哪些基础题，有哪些知识缺漏：
第一大题，填空题，第二小题，“写出下面正面上的时间”错了一个时间应该是“12:45”但是孩子写成了12:40，你能说他不懂吗？
绝对不行，但是他偏偏就做错了，错在最基础的数数上，你说我能怎么办？
第三大题，第二小题“以给出的点为顶点，画一个比直角小的角，并写出它各部分的名称。”
孩子错哪？没有写名称，如果再细细分析，你会发现孩子没有写名称也不是他不会写，而是在审题的时候，把写出各部分名称理解成了“写出这个角的种类，也就是是属于锐角、直角、钝角”中的哪一类角，两者区别很大，但是孩子却就是把两者弄混了。
第三大题，第三小题“下面右边的四幅照片分别是谁拍的？连一连。”
这道题，原以为是自己上课上的最得意的，因为孩子们都说感兴趣，简单，刚上完的时候，测试成绩也是超好，平均分都已经达到了96+，但是到了现在，他又忘了，我……我一阵无语。
先变成观察者，然后利用自己的左右手，看物体的主要特征在自己的那个地方，然后判断就好，可是……哎！
第三大题第四小题，还是看时间，6:30，看成了7:30，前面是数错，这里是什么错？时针指向哪道看错了这是不懂吗？我觉得不是，应该是贪快了！
第三大题，第五小题，这是本张卷子里比较难的一道题，出错了我们就原谅他吧，他主要存在的问题是一是真不懂；二作图不规范，没有用尺子画图，画的直角也不合格。
解决问题，第三小题“某学校一节课用40分钟，第二节课从9:20开始，什么时候下课？”这道题属于三年级的问题，放在二年级考，最大的问题不是理解问题，而是格式书写的问题，但是很显然这个孩子也不是书写问题，而是把格式要求忘了。
附加题，数角问题，这是本学期里一道有规律的数角问题，共顶点的数角角问题，但是孩子已经忘记了。
综上所述，我们发现什么问题吗？后进的孩子不是不会，而是学习习惯突然改变了，导致学习的突然退步，作为孩子的家长这个时候，要注意了，不能一味地责怪孩子，而是针对问题进行辅导和教育。
如果，发现孩子考试一差就一味的打骂，也许他一不高兴，或者自暴自弃，他真就变成后进生了。
另外他考得差除了马虎肯定也有知识缺漏的问题，所以习惯要求是一个，另一个是补知识缺漏也是一个。
学习真不仅仅是孩子的事，没有家长的监督，再好的学校的教育，也无法保证能把所有的孩子都教会，你说是不是？
