最近受到疫情影响，我和娃都有很长一段时间没出门，从分分钟暴怒到和孩子和平共处，我发现，教育是一件需要不断实践并改进的事。理论必须知道，因材施教才是王道。《银河补习班》就是我们学习借鉴教育和学习方法的电影。故事发生在马皓文和儿子马飞之间。前工程师马皓文因自己主要参与设计的桥梁倒塌，入狱七年，错过了儿子马飞的成长，出狱后，孩子成为闫主任口中的“问题少年”，马皓文与闫主任立下赌约，儿子会在一个学期时间内从垫底冲进年级前十。闫主任代表的是传统的唯分数论的教育理念，而马皓文代表的是理论和实践结合的教育方式，他们在孩子的教育中进行了一场博弈。01有意义的自由学习观马皓文从监狱里出来，跟闫主任夸下海口要让儿子进入年级前十之后，带着孩子在外晃荡了几天，带着儿子找工作，睡天桥，终于拿钥匙偷偷住回家。回到家，马飞还是认为自己不可能考上年级前十，马皓文各种讲道理，叫儿子为“天才”。马飞深受鼓舞，觉得自己就是少年霍金本人，自信心爆棚，他说那你赶紧辅导我功课吧！马皓文却说：可是我已经辅导你一整天了。一天天的，到底怎么辅导了呢？马皓文带着马飞在自然界中去感受“草色遥看近却无”的真实场景，自己利用“连通原理”解决了水平问题后，告诉他这个理论在初二的物理中会学到……很多理论其实与生活很近，但是写到书本中用大量题去不断反复，孩子对于生活和世界的好奇心就逐渐消失了，也不去想自己的学习是否有意义。由于过早开始题海战术，有一些还不错的孩子，逐渐失去了对学习的热情，自暴自弃，放弃学习。著名教育家罗杰斯提出了有意义学习，不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分经验同和在一起的学习，是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。现在我们没有机会带孩子出门，却可以带着孩子观察家中养的植物、屋外的树，又或者跟孩子一起在阳台晒晒太阳，补补钙。或者带着孩子一起做家务、煮饭，教孩子认识不同的菜品、肉类在加工前的样子，增加常识，锻炼孩子的独立生活能力。知识，蕴藏在生活的方方面面。很多基础知识的授予，都可以参考马皓文的教育方式，教会孩子在日常生活中进行有意义的学习。02目的为导向的学习“清华北大只是过程，不是目的”，这是马皓文在询问马飞的目标时说的话。马飞只知道，要考一个好高中，再考清华北大，但从没想过自己想成为什么人，做什么职业，考好学校的目的和意义是什么。这是我们大多数人的真实写照。在马皓文的教育下，马飞找到自己的兴趣是航空航天，成绩也名列前茅。在高考前，闫主任劝他放弃考飞行员，转而为学校争光，考名校。此时他拒绝了，因为爸爸说要做自己喜欢的事。多年的努力后，最终他如愿成为了一名航天员。马皓文把梦想比喻为靶子，平日的努力就是射箭。如果没有靶子，那么一次又一次地拉弓，又有什么意义呢？漫长的假期，正是孩子和家长重新审视自己的机会，我们不是要带孩子树立远大高尚的目标，而是听从自己心里的声音：我究竟想做什么？居家隔离，三尺讲台的上的老师变身主播，在网络上授课，教学方式的改变，软件的复杂与不适，家长才是这个时期最重要的老师。孩子树立目标，我们也可以审视自己现在的工作和生活，是不是已经忘了初心。先想好自己想做的目标，才能从目标倒推出目前应该做什么。自己所做的一切，才有意义。03建立自信马飞小时候被幼儿园老师说“缺根弦”，后来成绩不好，经常被说“笨”，在亲爸马皓文回来和闫主任打赌说要考进年级前十，他自己都不自信。而马皓文拿出尺子量了所有课本的高度，说只要每天搞定0.1厘米就够了，他称马飞“天才儿子”，马飞才一次测验中考了倒数第五，他也鼓励儿子有很大的进步。马飞一步一步进步，也不断增强了自信。最终，成绩获得十足的进步。心理学家班杜拉曾经提过一个概念：自我效能感，即个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。说白了，就是自信。人怎样才能有自信呢？做事成功就能有自信。自信的建立，不是一朝一夕的，而是从小事出发，一点一点建立起来的。之前看过一个热搜，三年的小孩成绩很差，厨艺却很好。上学没兴趣，每天回家做饭倒是很积极。孩子在学习上特自卑，朋友也不多。后来班主任在学校举行了主题班会，类似于游园会，每个人都做自己擅长的事，班主任安排这个小孩做菜。同学们吃过他可口的饭菜，都赞不绝口，大家也都对他改观了。他因为在厨艺上找到了自信，朋友多了起来，学习也慢慢找到了方法，成绩提升了。一个人的自信，是一个又一个的成功组成的。虽然说失败是成功的妈，但是谁愿意天天被失败造访呢？没有人能十全十美，为什么我们不能多看看孩子的优点，夸夸本来就优秀的部分，而不是天天盯着做得不好的地方骂呢？一个夸奖接着一个夸奖，一个成功接着一个成功，自信就建立起来了。居家隔离，家长作为“助教”，不要把孩子拿去跟别人家的孩子比，而是去发现闪光点，有针对性地夸，树立孩子的自信。04重视家庭教育的作用闫主任和他的儿子是反面的典型错误。闫主任只盯着孩子的成绩，不重视孩子的身心健康，原本是状元的儿子，因为一次没考好，闫主任对他不理不睬，选择了跳楼。之后，这孩子就痴傻了。而且，闫主任还把他的照片从光荣墙上撤了下来，拒不承认这个人就是曾经的校园之光。马飞是幸运的，亲生父亲马皓文提倡体验式学习，为他建立自信和学习的意义，而后爸对他也非常的好。后爸孟叔叔，一口一个“我儿子”，花钱让他读最好的中学，在受到闫主任责难的时候，他也无条件支持自己的和儿子和马皓文。虽然马飞的妈妈和后爸的教育方式不够科学，但他们尽自己的全力为马飞创造了他们能给的、最好的教育环境。而亲爸和后妈高老师，则是以尊重和引导的方式，在教育马飞。马飞的妈妈和后爸，给了他经济资本，亲爸和后妈给了他文化资本，两对父母给了他最纯粹的爱，因此他能成功。家庭教育不是在嘴上，而是在行动上。也就是言传身教。我们或许不能在具体题目上对孩子给与指导，但是我们可以身体力行教会孩子努力、拼搏、正直、自信。很久以前在知乎上看到过一个绝妙的问答，问：如何才能改掉孩子砸手机的习惯，手机都被摔坏好几部了。答：为什么不把手机放下多陪陪孩子呢？这个假期，是我们和孩子、家人相处最长久的一个假期，放下手机，一起看看蚂蚁搬家，草木开花，一起追一部相同的剧或者动画片，讨论剧情。即使没有学识寓教于乐，也能带着孩子乐一乐。快乐，似乎成了这个时代的奢侈品，那我们就好好用陪伴，奢侈一把！图片来源于网络作者：易安从嘉。本文为作者原创，原创不易，侵权必究。人生长度有限，通过读书、观影、追剧、看综艺，观察他人的人生，学习人生的道理，增加生命的厚度。我是易安从嘉，相遇是缘，欢迎
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