形式：集体参与。
时间：10分钟。
场地：教室。
材料：每人一把直尺。
目的
1打破学员想当然的心理，克服惯性思维的阻力。
2培养学员积极动手，勇于实践的精神。
程序
1培训师发给每人（小组）一把直尺，然后让学员仔细听问题；
2在下图中，两个食指水平托着一个尺子。显然，尺子放得有些偏右了。请问：“如果把两个食指以相同的均匀速度（不太快地）向中间移动，尺子会先从哪一边掉下去？”
