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本文转自：大连日报
什么是最好的教育？在那丽娟的眼中，教育不是简单的说教，而是要用爱与行动去影响和带动身边的人。“只有当你全身心地投入到这份事业中，你才会对孩子的健康成长用心、对教师的专业成长关心、对家长的需求建议上心！”
用心、用情、用爱，陪伴学生健康成长
每天清晨，那丽娟会准时站到校门口，和同学道声“早安”，迎接他们入校。她说：“陪伴是教师对学生最长情的告白，教育不是一朝一夕的事情，小树苗也不是一夜长大。有些好习惯养成很慢，但会受益一辈子。”
“校长有约”是那丽娟了解孩子、走近孩子的好契机——通过陪孩子们吃一顿午饭的时间，仔细观察他们的言行举止，走进其内心世界，通过一个个励志故事的讲述触动孩子们的内心，转化成前进的动力。
“读一本好书”的活动中，那丽娟以语文课内外阅读研究项目为抓手，进行读书打卡体验的项目实践，和孩子们开启愉快的读书之旅。“六礼”教育是大同小学发展的特色品牌，新生入学礼上，她亲自设计了一枚书签，正面是一把有刻度的尺子，“小小的尺子，寓意着百尺竿头，更进一步。我希望孩子们每天都比前一天做得更好，希望她们心中有尺，行事有度，做人有分寸，努力做到‘自强不息’。”学校的每一次“六礼”活动中，她都用心思考、精心设计，比如为学生颁发成长纪念证书，鼓励孩子与家长一同完成《一封家书》，共同见证孩子们成长的每个足迹……
疫情期间的居家学习，她与校领导班子把对学生的心理疏导、人文关怀纳入整体工作中来，提出了“居家陪伴”的教育主张，推出温情“三节课”：每日晨诵课、暮省课、每周心语课，帮助孩子们管理不良情绪，科学调适心理。为了保证孩子们的学习质量，不让一个孩子因为疫情而掉队，她还推出了提升在线学习效率的“七种小策略”。
同心、同力、同育，陪伴家长不断成长
那丽娟认为，育才的主阵地在学校，育人的主阵地在家庭。清晨的学校门口，常有家长围绕在她的身边，咨询家庭教育的好方法；每个月的家长接待日，她重点了解家长
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