为师已近数载，愈发感觉教学深似海，愈发感觉自身学识之浅薄，亦愈发感觉身为人师之不易。每每站立讲台，面对学生，尽管也忘我而激情地倾囊相授，但却深深感慨于自己的无知。闲暇之余，往日求学时恩师的背影时不时闪回记忆，恩师们风格迥异而又娴熟的教法至今让我刻骨铭心，恩师们对我的影响和教诲更是让我受益终身，难以忘怀……
初中就读时给我印象最深的是英语老师，当时她已经是一位近六旬的老太太，尽管至今姓名已经模糊，但她严厉和扎实的教风给我留下极深的烙印。每日清晨6时在跑完早操回来后，只要是英语早自习，她老人家就会布置下一个早上的背诵量，课后音标、单词、对话、句型或课文，都要一一背诵，按照一定的背诵量，谁顺顺利利地完成背诵谁下早自习，谁就回家吃饭。当时我的背诵功夫是非常了得的，往往都是数一数二，同时还要背写下来。就这样，在这位老太太的严厉督促下，我的英语基础是非常扎实的，从音标、单词到语法等，至今都记忆如新，当时所学的六册英语课本，全部背诵，无一疏漏，补充的笔记充塞于课本的字里行间，每一页都留下了用心读书的恒心和温度。对这位老太英语老师，至今同学坐到一起，仍不时回忆，敬佩她的严厉之外，就是会心的感谢。
到了高中，我有幸遇到了三位在全校非常优秀的老师，他们都是全国特级教师，高级职称。他们不论教法还是管理，都堪称高妙。带数学的王爱生老师，时任学校教研室主任，后担任副校长。当时的他主要研究数学哲学，且已经出版了方程方面的专著，家里藏有马克思的《数学手稿》、恩格斯的《反杜林论》《自然辩证法》,还有《数学与思维》《数学与猜想》和《现代数学观点下的中学数学》以及《古今数学思想》等等，还有从年以来的《数学通讯》和《数学通报》杂志，发表论文《中学数学建模的理论与实践》《m次方后末n位数不变的自然数》《用几何画板证“五点共圆”》《部分分式展开中求待定常数“赋值法”的解释》《用公式确定二面角大小》《圆锥曲线极坐标方程及其补充解释》，编著《中学数学教学十法案例》丛书(吉林教育出版社出版)、《高中数学基础知识自测与能力训练》丛书(贵州教育出版社出版)等七本书，且承担了多个工程课题的研究。给我记忆最深的是他在授课的时候从不借助任何数学工具，用一支粉笔现场完成各种数学图形，迅速而完美，令人赞叹。他讲课从不用任何课本和教案，往往是询问一下昨天的课程进度，然后便按照进度娓娓道来，有板有眼，严谨而轻松，45钟的课往往只需5分左右结束讲解。带语文的莫永清老师，时任政教主任，后担任副校长。教风清新，犹如一股暗流，让人不经意间进入到一个全新的文学天空，授课语言让人折服，心中妥帖。带历史的李安虎老师，时任校督导室主任，他讲解历史引经据典，讲解透彻，往往让听者豁然开朗，心中一亮。他爱好书法，主攻颜体，成为当地颜体第一人，研究楹联，任楹联学会会长，后任副县长和人大副主任。朴实的教风让我爱上了历史，懂得了历史并非只有刀光剑影，柴米油盐才是真实的历史构成，帝王将相不是历史的主角，黎民苍生才是历史的真正推动者。
到了大学，申载春教授给我的指引和影响也非常巨大。申老师主要从事文学理论的研究，发表《影视与小说》等专著三部，有论文《道教与唐传奇》等几十余篇，还发表小小说、杂文、散文、随笔、文艺短评等30余篇，承担教育部和省市人文学科研究项目多个，现已去南方某大学任教，任副院长。升入大四，在选择论文方向的时候，我选择了影视文学，受申老师的影响，我决定把作者电影作为自己的研究方向，选择了张艺谋电影。从选题、定题到撰写、修改，在反复中申老师给予我点点滴滴的指导，使我学会了很多，在一番反复的修改后，我的毕业论文成为系里优秀论文，且和申老师联名发表，成为我学术生涯的“开山之作”。从申老师那里，我学会了对文本理性的分析、论文撰写的严谨态度和独特方法，至今受益匪浅。
时间就像一把带有温度的尺子，记录下每天走过的日子，也丈量出一个人真正的分量。在求学时能遇到几位学高而身正的好老师，是一个求学者一辈子的幸运。
对照恩师，我只有感谢和抱愧，行行重行行，恩师的背影随着时光的裁剪不会减退，反而愈发显得伟岸而让我崇敬，他们是我学习的榜样，是我精神深处的涵养。怀念恩师，更怀念恩师朴素而精湛的师风，恩师的背影不会远去！
