二年级图形中题中有很多是数一数的题型，我们一项项介绍先介绍二年级一单元和三单元知识总结第一单元长度单位知识要点归纳:1、长度要统一单位2、常用的长度单位：米、厘米。3、测量较短物体通常用厘米作单位，4、测量较长物体通常用米作单位。5、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。6、米和厘米的关系：1米=厘米厘米=1米7、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。8、填上合适的长度单位。三单元角1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。3、角的特点：①一个顶点，两条边（两边是直的）；②它的两条边是射线不是线段；③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边叉开（或张开）的大小有关。6、角的两边张得越大，角就越大。7、★画直角的方法：①画一个点②从这点起画一条直线③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合④沿三角板另一条直角边画一条直线⑤画完直角要标上直角符号8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。9、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。红领巾上有一个钝角。一个三角形中至少有2个锐角，最多有3个锐角。1个三角形中只有1个直角或者只有1个钝角。七巧板中有5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。长方体和正方体上都有24个直角。段言归正传，先介绍数线段1数线常规的还是要从点开始，每个点有几条线段，是否有重复的。下面发一张可以扩展的（我女儿写的），建议手抄一份2数平面图形（1）每层3+2+1=6（个）（2）数三角形这次是几层呢？对了，是两层每层3+2+1=6（个）共两层：2x6=12(个（3）计算有技巧哦可以用凑十法，这一环节可以看10月24日百家号迪恩原创的讲解。2立体图形计数第一层1第二层1+2=3（个）第三层3+3=6（个）一共1+3+6=10（个）要注意顺序哦立体拓展下面是小正方体堆成的图形，现在把这个图形的表面涂上红色，数一数多少个小正方形没图上重合面没被涂色分层看按先横着再竖着。横1+2=3竖（找公共边）竖1+4=5横3+5=8个粘了：5+8=13（处）没涂色：13x2=26（处）现在总结一下一平面图形计数问题（核心点：先观察）1规则图形：公式法2不规则图形：分类法二立体图形计数问题1数方块:每一层的层数=这层你能看到的+上层数量2补方块添加的=完整的-已有的三染色问题粘一处=两个面找公共边画平面图好了今天关于奥数,我会数一数已经结合书本知识给大家梳理了思路。欢迎大家收藏并
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