“一幼星”在这里度过了三年时光
我们在这里拥有了很多的第一次
第一次离开爸爸妈妈
第一次结交了新朋友
第一次参加畅游活动
第一次准备毕业典礼
……
场地策划
无限起点日月星辰
欢乐树屋躲闪迷宫
幼儿园里的各个角落
都留下我们美好的回忆
……
在哪颁发毕业证书最合适呢
我们从策划场地开始吧
寻找场地
大一班：无限起点是我们在幼儿园里最喜欢的游戏地，在这里颁发毕业证书一定会很开心的。
大二班：在日月星辰下，一定很有仪式吧！
大三班：榕树伯伯在树屋陪我们颁发毕业证书，我们会感到很幸福的。
大四班：多功能厅有个大舞台，我们可以上台领毕业证书。
……
老师的话：
回顾在幼儿园里的快乐时光，细数着幼儿园留下的动人瞬间，都想在每一个角落留下美好的回忆。孩子们在回忆的同时更流露出对幼儿园深深的不舍之情。一个看似简单的讨论活动，让孩子们感受到了“仪式感”的重要性，它会让我们的生活充满更多的诗意与美好。场地讨论
悦悦：在户外，如果下雨怎么办呢？最近都是雨天。
恬恬：如果是室外，太阳太大了，我们可能坚持不了那么久。
飞飞：我觉得树屋蚊子太多了，不合适。
小予：多功能厅这里有音响，我们还可以有音乐，可以走红毯呢！
……
想法和意见不统一时
有什么好办法呢
采用投票的方式吧
来决定我们举办的地点
老师的话：
场地适宜是办好一场毕业典礼的关键因素，很开心看到孩子们能考虑到天气、人员因素、设备条件等问题，在策划讨论中学会大胆表达自己的想法并说出理由，能根据生活经验提出不同的观点，具备清晰的思维能力和条理性，找到了幼儿园里最适宜办毕业典礼的地点。
反馈大会
幼儿代表们纷纷发言
反馈各班讨论的想法
……
左右滑动查看幼儿代表
岚岚：我们班有15个小朋友说需要有个背景，拍照才会好看。
小琰：我们提出可以像结婚那样，有很漂亮的装饰，又牢固。
维维：我姐姐毕业就有上台，校长会分毕业证书，会拍照。
小贝：我们班小朋友还想跟去年的哥哥姐姐一样，走红地毯，拍照。
……
幼儿代表发言
我们一起去实地考察
看看现场和我们的想法一致吗
讨论交流、分工合作
我们一同设计吧
现场规划
泽泽：这里就很适合做背景拍照，很大不怕挤。
小桦：多功能厅有这棵大树，那么多绿色，我们要绿色的，比较搭配。
与若：树林就是绿色，可以加上我们幼儿园的树屋。一定很好看。
涛涛：舞台旁边太空了，也要装饰。
扬扬：从门开始就可以铺红色的地毯到这里。
……
老师的话：
通过代表讨论、实地考察，孩子们进一步了解到分工与合作的辩证关系。幼儿园多功能厅的主色调是绿色，孩子们大胆表达自己的想法，提出将这场典礼的背景布置成“树林”的场景，这样和场地的环境更为匹配，很惊喜孩子们具有一双发现美、感受美的眼睛，具备一定的审美能力。
场地规划
场地测量什么工具最准确？
拍照区什么图案最合适？
找叶勇叔叔？找老师？
小桐：我们用尺子测量。
佳佳：平时交通护栏，长长的，可以用。
涵涵：我爸爸都是用铁的，会卷起来的尺子量东西。
小杰：用卷尺时要小心哦，会划伤手的。
……
现场测量方法一
现场测量方法二
寻找老师帮忙找网络图
这次我们有神秘的外援团
快和她们连线
说说我们的想法吧
连线外援团
老师的话:
欣喜孩子们能将生活经验迁移到实际操作中，懂得运用工具实地测量，遇到问题时懂得请教他人，还能考虑到安全问题，能在小组讨论、反馈总结中得出新经验。活动过程汇总或多或少出现意见不统一的时候，孩子们总是可以运用智慧，巧妙地化解“矛盾”。
场地布置
属于“一幼星”的毕业典礼
当然少不了我们喜欢的吉祥物和树屋
将幼儿园的特色融入到布置中
我们的毕业典礼我做主
我们绘画的图变成了展板
制作签到台
老师的话:
孩子们学会了知感恩，能主动感谢来布置的叔叔阿姨们，积极主动参与到场地布置中来。孩子们崇拜和敬畏各行各业的人们，学会尊重、主动学习；并且在信息技术时代里，孩子们用ipad绘图，利用互联网找图……在这场毕业典礼策划中，很高兴看到孩子们行动力与参与性，为孩子们点赞！
开启仪式
毕业是一次深情的告白
“一幼星”策划的毕业典礼
仪式感满满
一起来看看吧
瞧！迎面走来了
一群自信闪耀的“一幼星”
让我们在红毯上
留下最甜最美最炫最酷的造型
红毯入场
让我们用独特且富有意义的方式
一同在幼儿园里在签到台
最后一次留下我们的名字
记录下这美好难忘的时刻
?
我们的签到台
最重要的时刻
园长们为小小毕业生
颁发他们人生中的
第一张毕业证书
左右滑动
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