一、看拼音，写汉字这是一道基础题，非常容易，但是被扣分的同学不少，几乎都是错一、两字，说明孩子们在平时的听写练习中还不够扎实。二、给多音字选择正确的读音多音字比我想象中做得好一点，就是“挣脱”很多同学错了，考试之前没有特别强调，但在平时的课堂中都渗透了，因此今后还是要学生多重视课堂，老师课堂上讲授的知识最好当堂记住。另外发现出卷的老师也不出特别难的题，但是出孩子很容易错的题，因此今后的教学中遇到比较容易错的读音或容易写错的字，一定要让孩子高效记住。三、按照查字典要求填空这是班级扣分最多的一题，音序是什么很多孩子全部忘记了，很多孩子写成了音节，不知道是没有认真审题还是根本就不会。部首是什么也有个别同学不知道，再查几画很多孩子也数错了，有的孩子没有除去部首再数，有的孩子少数了一画，对字的笔画不熟悉。意思也有孩子选错了，这和孩子的理解能力相关。孩子们面对课堂上复习过的知识还是掌握得比较扎实，但是一遇到没有复习过的或是之前的知识，一般都忘记了，这与孩子平时练习的少有关，同时也说明孩子的忘性大，怎么能让孩子把知识记得更牢呢？这也是我们老师应该思考的问题，同时在平时的教学中应该尽可能地去想办法。四、照样子写词语这其实就是考察孩子们平时的默写，孩子们会写，但是易错字还是不会写，“画蛇添足”的“添”很多同学写错了，“自相矛盾”的“矛”很多同学写错了。今后的教学中一定要多加强调易错字，虽说这道题扣分不是很严重，但是整张试卷，这里一分，那里一分，最终的成绩就惨不忍睹了。基础题一定要避免出错。五、根据句子意思写出加点词的近义词这道题平时没有让孩子默写背诵，就是平时让孩子做一做笔记，做笔记的过程其实孩子是不会自己去读去看的，因此哪怕平时笔记做过也是没有用的。今后教学要不断提炼精华知识，让孩子去背去记，而不是塞给孩子就以为孩子掌握了。写近义词也是有方法的，而不是仅仅靠死记硬背。平时的词语积累一定要丰富，同时句子的意思要理解透彻，在此基础上孩子才能提炼一个相同的字，进行组词。今后复习中近义词、反义词也应该尽量重视起来。六、选择合适的关联词填空这道题靠孩子平时的语感，只要孩子做完后能检查，几乎能避免错误。七、按要求写句子大体上会做，但是还是一些小细节扣分，“地”的用法、句子不通顺、没加标点……平时一再强调的内容，考起试来还是容易出错，怎么避免这些错误，也是老师今后努力的方向。怎么让孩子静下心来去检查，去纠错，还是任重而道远。八、读一读，连一连这道题全班同学都做对了，而且都是尺子连线，说明孩子们的学习态度还是很端正的。九、积累运用这道题实质考察的是孩子的古诗默写，古诗绝大部分孩子都会写，但是个别孩子面对“转了个弯”的古诗默写就不会了，平时怎么锻炼孩子的思考能力也是非常重要的。十、课内阅读审题不清、句子不写、句子有错别字、漏题是本题扣分的原因。孩子在平时不用心，考试的时候也经常不用心，总是出错。十一、课外阅读1、给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。这一小题很多孩子几乎都会。2、根据意思，在文中找到相应的词语填在括号里。这考查的是孩子们的词语积累和思考能力。很多学生抄上面的词语都抄错了。3、这题扣分非常严重，很多孩子做阅读不知道思考。4、给第四自然段加上标点，标点符号是很多学生的弱点。以后教学中要重点讲解标点符号的用法。5、改陈述句孩子们做得挺好的，平时讲得也比较多，孩子们上课其实还是很认真的，但是成绩不理想的孩子还是不会，这与孩子上课不听有特别大的关系。6、总我想象得要好一点，上课的时候也讲过。十二、习作拓展看孩子们的作文，觉得孩子们三年级了，真得很懂事。孩子们知道了学习的意义，知道了为什么学习，也知道爸爸妈妈的不容易。一次考试，一次成长，老师和学生都应该看到分数后面的问题，而不是一味只看那几个数字……
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