以前网上有个段子：考试中有一道几何题，求证某个角是直角。某同学做不出来，他灵机一动，写下了证明过程。证明：经量角器量得该角度为90度，所以这个角是直角。当然这只是个笑话，如果真是在解题过程中这样写的话，是没有分的。今天就分享两道和测量长度有关的小学数学题。小学阶段数学试卷上的图片一般是比较标准的。但偶尔也会遇到有偏差。比如下面这道题小学二年级的数学题。图片来自网络我们看一下是量三角形的三条边的长度。老师给扣了2分。这个让家长很疑惑，于是自已用尺子量了一下，确实是分别是2.9；2.9；3.8厘米啊。但是老师的答案是3、3、4。老师给的理由是，小学二年级还没有学小数就不对。家长直言：真是醉了。难道说正确的还要给扣分吗？出题的时候总能加上“大约”两个字吧？图片来自网络截图有网友说，因为如果说写大约可能小朋友又会理解不了。所以说这一题出题出的不是很严谨，图不准确。部编版新版秋黄冈小状元二年级上册同步训练卷子全套2本淘宝￥44.7￥59.6购买已下架我们看另外一道题小学二年级的数学题。图中给了三个点的位置，让大家连一连，画一画，填一填。要量最长线段的长度，而且在两条较短的边上标注了线段的长度，一边是3厘米，另一条边是4厘米。经量这条最长的线段长度是6厘米。图片来自网络家长看到这个之后很是诧异，认为：这是一道基础题。一个直角三角形，两个直角边，一个为3厘米，一个为4厘米，问斜边长是多少？根据勾股定理：勾3股4弦5，那斜边肯定是5厘米了。试卷印刷不规范，写着长4厘米的边，结果一量成了4.5厘米了，斜边画下来就成了6厘米。家长与老师反应情况勾3股4弦5，是大家耳熟能详，最熟悉不过的一组勾股数了。不过对于这道题呢，可能这位家长的结论下得有一点点早。确实这个试卷在印刷过程中出现了偏差，导致本来4厘米的一条三角形的边，实际上长度变成了4.5厘米。但是反过来说一下，即便是这一条边是4厘米，另外一条边3厘米，也未必最长那一条边是5厘米。为什么这么说呢？大家知道三角形的三条边的关系是：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。根据这个定理我们可以推出第三条边的长度（用字母c表示）范围。4-3c4+3；即：1c7。因此6厘米也是正常的。有人会反对说，那勾股定理是错误的吗？注意这一题根本就没有说是直角三角形，可能是家长看到长是3和4，误以为是直角三角形，自然而然想到的是勾股数。学而思秘籍一年级小学数学思维培养奥数教材1-12级奥数思维训练教程+练习题一学就会1-6年级全套24本京东好评率99%无理由退换￥.4购买一些题目有意挖陷阱让粗心的学生往里跳。认真审题是做对题目的重要前提。回到文章开头的笑话，一般考试配图都是比较准确的。如果遇到的是填空题，在考试的时候实在做不出，还真的是不妨试一试量的方法。万一对了呢，得了一分也是分啊。
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbfz/6265.html
