2021年秋季,二年级数学上册第一单元测

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年秋季学期,二年级数学上册第一单元测试卷,基础卷,但是很重要

作为认识统一度量的这个单元,在整个小学里面有着重要的地位。

重要主要表现在以下两点,一、还是在比多少的系统下,物体的长短,怎么明确的告诉别人我比你长了多少?我比你短了多少?从而促使学生进行思考,怎么解决这个问题?用手去量可以吗?当然可以,这就是古人比较长短的其中的一个方法,但是当我们用手进行测量比长短的时候,有些人的手长一点,有些人的手短一点,这样就显得不公平,那怎样才能做到公平呢?通过这个矛盾引出统一长度单位必要性,看这就是这个单元学习米和厘米重要的一个知识点,我们为什么要统一长度单位?

二、从这个学期开始,我们开始操作学习工具,也就是用我们的学生尺进行测量和绘图,这是孩子们到小学学习的第一次,以前的学习方法都是通过观察思考得出结论,从今天开始,孩子们会通过规范的操作尺规,用正确的测量或绘图方式得出正确的结果,结论,培养自己严谨的操作,为今后学习和工作务服。所以说这也是这个单元很重要的一个原因。

下面我们一起来看看这份基础卷都有哪些考题,怎样考?

试卷第一页第三小题,这道题在我们看来怎么都是基础题?就是在括号里面填上合适的长度单位,而且学生只学习了米和厘米两个长度单位,再怎么说都不会难住孩子?真实的情况可能出乎我们家长的意料,这道题是基础题,没有错,但是,如果孩子们没能在自己的认知结构里面,建立起一米的长度和一厘米的长度,那么他在判断时就会出现认知偏差,所以说仅从知识来讲,建立起两个长度单位,这也是这个单元重要的原因,因为离开了我们的尺子,我们的脑海里面还必须有一把无形的尺子,只有这样,我们才能解决这道题。

试卷第三页,第四大题,第二小题,在距离红旗四厘米的地方画一个气球,八厘米的地方画一棵小树。这道题我们看似也是基础题,但是往往有些孩子就是无法理解这两个距离的起点,是指哪个物体?有人觉得第二问,小数化的距离是应该从气球那里,这就是理解上的问题,但是二年级的孩子就存在着这样的阅读理解问题,所以作为家长,我们一定陪孩子学习,不要以我们成人的世界去看孩子的理解能力。

最后就是附加题,这道题考察的是过两点能画一条直线,这个内容看似已经超越了孩子们的认知,但是这道题并不是让孩子们认识到这个知识或应用这个知识,而是通过尺子操作发现四个点,能连料条线段,但是从往年的测试中,我们已经能够发现有少部分孩子是有漏的,也就是说,孩子们可能能规范操作尺规,却也存在不能全面思考的问题。

总之,这是一份比较基础的试卷,但是对于孩子们在整个小学的学习中却有着比较重要地位。所以考卷尽可能拿到95分以上。



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