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今天学校里开展了这学期第一次教研活动，执教的老师是刚上班第二学期的新任教师，他上了一节数学公开课！记得他第一次上公开课是上学期刚到我们学校，我让他准备准备上一次新教师“首秀课”，让其他老师听听，给点建议并帮助他解决新老师过渡中的实际问题！依稀记得，当时他没有把握好时间的分配，下课了还没有完整的把课讲解完，声音不够洪亮，课堂氛围比较沉闷。经历了新老师该有的问题后，他的课堂教学在今天，是有了很大变化的，虽然这不到一年的时间，但他的课却给人带来了不一样的感受！借着他的课今天说说校长要不要该不该培养自己学校里的年轻教师，让他们成为最优秀的教学主力军，遇见最好的自己呢？
全国教书育人楷模、语文特级教师——于漪曾经说过：“校长是培养教师的第一责任人。我做校长，顶大的事情就是培养青年教师。生命是有限的，但是教育事业是常青的。我们的希望在中青年教师身上，你们手里掌握着国家的未来。”
于漪老前辈一针见血地指出了培养年轻教师是校长的职责和使命！针对这点，回想当了两年校长的我，做的还不够好，但也一直在践行着，努力着！
从一踏进这所学校以来，我就很重视教研工作，特别是学校里刚工作不久的年轻教师，他们真的很迷茫！为了解决他们的需求，也为了提高他们的教学能力，快速成长，融入到教师这个行业，成为一名真正合格的教师而努力着！众所周知，习近平主席在教师节情真意切地对教师提出过殷切期望，要求教师“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”，做党和人民满意的好教师。这就是新时代的“四有”教师，我也希望我们学校能多出点向习主席口中期望的老师！
我一直和年轻教师沟通交流：在教学这条路上，你一路走过去，教育脚步有深有浅，你要停下来，深入思考哪些是对的，哪些是错的，哪些是不足的，久而久之就能摸到教学的规律了。同时，课堂教学也是要深入研究的。老师绝不能做教书匠，不能只是灌输知识，做个人们口中的“复印机”。在传授知识、培养能力的同时，要发展智力，熏陶情感，要育人。于漪老师又说过：做教师非常重要的一条，就是要谦虚谨慎，好学不倦。教师应该要有两把尺子伴随自己的人生，一把尺子专门量别人的长处，一把尺子专门量自己的不足。
再次回到今天李老师的课，我一个很大的感受就是他进步很快。这不是我的功劳，这是他自己努力的结果！第一个深刻感受就是相较于上学期来说，他的课收放自如了，语言表达也干脆利索，更精炼了！语言上也不像之前那么生硬了，今天的课上还略带了幽默感，他说：重要的事情说三遍，说明这题你肯定有问题，再想一想，哪里有问题？和学生沟通的艺术，他具备了，我想这就是课堂一节一节实操带来的效果！第二个直观的感受就是教学层次感增强了，每一个教学步骤都有相应的不同教学方法去支撑。环节与环节之间，过渡也很自然，环环相扣的感觉油然而生！第三个感受就是与学生的互动，他知道该用什么的方式去和不同的学生进行不同的交际。让学生研讨的同时，也能第一时间走进学生中去，去巡视，去解决个别学生的问题！方方面面的进步，让我看在眼里，喜在心间！在其他老师的评课议课中，他也得到了好多老师的肯定！当然也有不足之处，对于一个新教师而言，这是很正常的，也是一个必经的过程！没有完美的课，遗憾才是最真实的！
有人说，平庸的人有一条命：性命；优秀的人有两条命：性命和生命；卓越的人有三条命：性命、生命和使命！
为了拥有这所谓的“三条命”，我想校长应该做到对自己学校教师的一种呵护和引领！这就需要校长自己首先具备引领的意识和能力！就目前而言，纵观乡村小学的教育现状，我没当校长之前，十二年里，很少有校长能积极主动去做教研这件事，大部分的校长都是得过且过，心思也根本不放在这个上面！这是很真实的农村小学教研的现状，感觉很正常！如果一个校长他非要天天让教师上上公开课，或者没事去听听推门课，我想这是不真实的，也是做不到的！对于一个开门办学的单位，它存在的意义就是要发挥它的育人的价值！如果一个学校里的老师，专业成长滞后，甚至不阅读。在这个学校里老师都是吃老本，一尘不变的按照老套路，不接受新理念，不再去积极学习。我想这样的一所学校，它不可能不受到家长的病垢，甚至是申诉！如果一个学校它呈现出来的精神面貌是积极的，向上的，学生一片朝气，我想它肯定多半是校长的引领作用！这个引领的意识要有，这也是校长领导力的一种体现，努力打造出乡村教育的新天地，哪怕就是一个不足百人的小规模学校，也是一样！要把青年教师从教的热情给彻底激励出来。
新老更替，推陈出新，是历史发展的必然规律。校长要制定一个个针对不同教师的培养计划，因为不同的教师层次不一样，自然需求就不一样！有些老师是真的很虚心请教很认真对待学习的，也有的老师是眼高手低，自以为是。针对这种情况，还是要结对帮扶——青蓝工程。利用有经验认真负责的老教师，去培养新教师，这需要校长从中做工作，以达到两者都满意的目的。否则事与违愿，得不偿失！能力是慢慢在课堂实践中锻炼出来的，温室里永远养不出强劲的花朵??。
校长在培养新教师的计划中，不能急功近利，也不能任其“顺其自然”，因为这是长期的一个过程！最后一点，校长要鼓励新教师在校内多上课，在校外多参加比赛，以此来积累自己各方面的经验！上课之前的教案，教学设计的准备，是直接影响到上课的效果的！如何设计不出错的教学设计，也得校长或者校长指定的培养人，给予正确的指导！结合现在教育新政策的变化来让他们的设计紧跟时代的步伐，不脱节，不落后！在课堂教学中的锤炼，需要时间，也需要耐心和一个人持久地热情！我相信，没有一个老师不想让自己成功的！对于我们学校这样小规模的学校来说，教师的专业成长快与慢，都取决于校长的鼓励和引导！我一直和她们说，成绩的取得，是对你进步的馈赠，但是每一步都得脚踏实地的走，方能走的更远！我也只是起到一点点鼓励的作用，希望一切都如当初所愿！
教育事业是实践的事业。教育不是说出来的、不是讲出来的，而是做出来的。教师要努力攀登，追求理想境界，也就是说要不断地自我超越。人最大的敌人是自己。我希望我校的中青年教师人才辈出，创造教书育人新业绩。校长一定要承担起培养青年教师的重任，扛起这面旗帜，永不言弃！
徐Ancky
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