阅读·让美好回归心灵
自从出现了教育活动，就有了对学生评价的探索和研究。作为一名英语老师，我们也需要探索这一看似平常的工作。近日，我读了李玉芳教授写的《如何进行学生评价》一书，很有感触。本书立足课堂教学的核心环节，探讨和交流学生评价的方法和艺术，从评价对象、评价视角、评价方法、评价过程、评价形式、评价功能等方面总结了学生评价的实践经验，并完善了评价内容。
1.认识学生评价
谈到评价，更多人往往想到的是考试。李玉芳教授认为，在我国的教学实践中，我们在对学生的评价中，过分夸大了选拔性功能的评价，过分看重对学生升学考试和高考的评价。而这不但严重影响了学生的健康发展，也影响了我国教育质量的整体提高。
其实，我国《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“评价不仅要
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbys/572.html
